Para preparar la actividad de debate que tenemos prevista, recuerda que los temas serán asignados a los equipos formados:
- Educación mixta/ no mixta
- ¿Dispositivos móviles en el aula?
- Vacunas Covid en Andalucía.
¿Deben prohibirse las bebidas azucaradas?
A continuación, te dejo un enlace donde puedes encontrar recursos para cuidar la forma de exponer los argumentos en tu intervención. Pero, ojo, por otra parte, Internet es un mundo muy amplio. Puedes encontrar información contrastada de autoridades en un determinado tema… o no. Que aparezca en la web no es una garantía de éxito. Por esto, aquí dejo unos cuantos enlaces donde buscar información contrastada y firme que te puede ayudar para recopilar datos y elaborar argumentos sólidos:
- Instituto Nacional de Estadística: Se dedican a hacer estadísticas variadas de temas diversos.
- Google Scholar: es el buscador que Google pone al servicio del mundo académico. Aquí te aparecerán estudios más serios y ensayos de nivel. A la izquierda, por si te puede ayudar, aparece una opción de que aparezcan solo búsquedas en español.
- Academia.edu: una especie de red social, pero de trabajos y ensayos académicos. Hace falta registrarse o entrar con una cuenta de Facebook/Google.
- Todalaprensa.com : En esta web aparecen todos los enlaces de los principales medios de comunicación de España. También en los periódicos puedes encontrar noticias interesantes sobre los temas que tienes que tratar.
Aparte de esto, harás bien en acudir a las fuentes principales implicadas en los problemas que quieres tratar. Por ejemplo, si quieres tratar un tema de alimentación, además del relacionado con la pandemia mundial en la que vivimos, puedes entrar en la web oficial de la Organización Mundial de la Salud y, dentro de ella, buscar los recursos que necesitas para construir tu argumentario.
Y sobretodo, leerte estos consejos para hablar en público:
1. Conocer el material. Es importante escoger algún tema que suscite intereés e investigar sobre él tanto como se pueda. Estar muy informado ayudará a plantearlo con mayor seguridad. No significa que haya que emplear toda la información recopilada.
2. Discurso ensayado, aplauso asegurado. Hay que salir al escenario con el texto bien aprendido. No es necesario memorizarlo, pero si se quiere tener éxito, hay que ensayarlo. Con cuatro veces basta. Los tres primeros golpes son para hacer pruebas y el cuarto se hará unas horas antes de la ponencia. El ensayo se hará de un tirón.
3. Controlar el tiempo de la intervención. Se ha estimado en 21 minutos el tiempo que una persona atiende sin distraerse a una comunicación, así que conviene respetar el tiempo previsto de intervención.
4. Conocer a las personas. Si es posible, conocer a las personas que componen la audiencia es algo positivo. A medida que van llegando, presentarse y preguntarles algo para saber más sobre ellas permitirá establecer una mayor conexión.
5. Preparar un inicio y un final de impacto. El primer minuto es muy importante. Hay que crear un inicio que atrape y capte la atención del público. Y se debe contar, igualmente, con un final impactante. Está demostrado que el inicio y la despedida son los dos momentos que concitan una mayor atención del público.
6. Cuidar la comunicación no verbal.El psicólogo alemán Albert Mehrabian concluyó en los años 80 que, cuando comunicamos, el 93% del mensaje recae sobre la comunicación no verbal (55% lenguaje corporal y 38% paraverbal) mientras que solo el 7% son nuestras palabras.
Estos son los consejos de Carles Lombarte, autor del libro Método Lombarte para hablar en público.
Fuente: lengualosrobles.com
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